A construção de uma pesquisa científica passa por diversas etapas, desde a delimitação do tema até a publicação do artigo. Durante a graduação, participar de projetos de iniciação científica contribui para o desenvolvimento acadêmico e profissional, principalmente devido ao processo. As fases de elaboração de uma pesquisa ajudam a desenvolver habilidades, como pensamento crítico e estruturação de trabalhos acadêmicos, além de favorecer o aprendizado técnico e científico.
Orientações iniciais da pesquisa
O primeiro passo para construir um projeto científico é a escolha do tema a ser pesquisado. Segundo Mário Gouveia, coordenador de Pesquisa e Extensão do Centro Universitário Tiradentes – UNIT, toda pesquisa nasce da identificação do que ele chama de “dor”: uma necessidade ou dúvida. “O problema de pesquisa é considerado a bússola do projeto, e é a partir dessa pergunta problematizadora que o processo científico se inicia”, explica.
Depois, com a pergunta-problema formulada, o segundo passo, de acordo com Mário, é delimitar o objetivo geral e os objetivos específicos. “Enquanto o primeiro define o que será feito e representa a resposta à pergunta de pesquisa, os objetivos específicos são os desdobramentos ou etapas necessárias para atingir o objetivo geral, descrevendo ações detalhadas e mensuráveis”, detalha o coordenador. Em todo projeto de pesquisa, é fundamental ter os objetivos, geral e específicos, bem definidos e claros, pois eles vão nortear a busca pela resposta da pergunta problematizadora.
Metodologia
Uma vez que estão definidos a pergunta-problema e os objetivos da pesquisa, é preciso pensar como conseguir os resultados esperados. Assim, vem o terceiro passo: a escolha do método de pesquisa. “A escolha metodológica reflete a trajetória e o posicionamento do pesquisador. É o caminho que será seguido para que a investigação tenha sucesso e os dados sejam confrontados com as teorias já existentes”, diz Mário. Dentre as várias metodologias que existem, é preciso identificar a que mais se encaixa com o problema proposto. O estudante também deve descrever no projeto o método a ser utilizado.
Repertório teórico
“O quarto passo é organizar as referências bibliográficas. É essencial alinhar suas ideias com trabalhos anteriores de outros pesquisadores da área. Isso envolve buscar fontes adequadas, ler, resumir e citar corretamente os autores, partilhando os créditos e fortalecendo o seu argumento”, acrescenta Mário. Esse arcabouço teórico cumpre o papel central de embasar tudo o que é trazido pelo pesquisador no seu projeto, contribuindo também para a construção do conhecimento.
Acabamento
Por fim, Mário chama a atenção para a chamada “encontrabilidade”. Segundo ele, é preciso conferir ao documento certas características para que ele seja encontrado, lido e citado por outras pessoas. “Isso inclui criar um título marcante e assertivo, com subtítulo explicativo, se necessário, selecionar palavras-chave eficazes que funcionem como portas de acesso ao texto para os mecanismos de busca, e elaborar um resumo que contenha o objetivo geral, o método e os resultados esperados”, pontua.
Outros pontos
Mesmo com essas cinco etapas, Mário ressalta que os estudantes não devem se ater apenas a elas. Isso porque esses passos “não são os únicos para a composição do material que o estudante submete à revista científica”. “Todavia, eles auxiliam o estudante a delimitar os pontos que nortearão o seu trabalho científico”, o coordenador complementa.